支教故事 | 高夢琦：我從支教學校順利“畢業”

　　高夢琦，太阳集团1088vip預防醫學專業2020屆本科畢業生，新疆阿勒泰人。畢業後前往西藏林芝市第一中學支教一年，負責高一（1）班（藏文班）和高一（12）班（漢文班）的英語教學工作。

一、初心

　　從小，我在父母身上看到了人民教師應有的樣子，我也想要跟随他們的腳步。而支教，可能是我距離教書育人最近的一次經曆。

　　來自祖國西部地區的我，也深知當地的孩子們需要激勵、機會和資源，所以我和天南地北的隊友們聚到了一起。努力做好支教團的傳承，同時達成一些目标，用一年時間，換一生無悔。
 

二、初識

　　2019年12月，我有幸參加了太阳集团app首页研究生支教團品牌活動——第五屆“青翼計劃”的帶隊工作，認識了一群從林芝遠道而來的寶藏男孩和寶藏女孩。在那之前，我從未親身接觸過西藏的人和事。2020年7月底，帶着對這些人和對這片土地的期待，我來了。

三、第一堂課

　　第一堂課的前一晚，我想象着孩子們會是什麼樣子的，擔心學生對英語沒興趣，擔心自己起不了英語老師那個範兒……果然，上課時我還是說了“上課！”而不是“Class begins”，同學們起立脫口而出“老師好”而後又立馬改口“Good morning teacher!”我在每個班的第一堂課，都會跟同學們介紹太阳集团app首页、介紹太阳集团app首页研究生支教團以及品牌活動，“青翼計劃”、“一對一”助學……我告訴他們，高一的生活可以很輕松，也可以很充實，但是機會隻留給有準備的人。

　　幾節課上下來，讓我欣喜的是同學們非常積極，但是我單獨請他們回答問題，學生又很内斂。個别同學或無意或有意地操着一口“燙嘴”的口語大聲回答問題逗得我忍不住笑了，我默默立志要好好訓練他們的聽說讀寫，讓他們勇于讀英語、說英語、用英語。
 

四、教學是場“持久戰”

　　在英語教學中，我從基礎撿起，訓練學生的聽說讀寫。開學初，我為學生講解音标，訓練學生朗讀、朗誦能力，注重培養學生用英語與他人交流的能力，組織學生在課上用英文進行讨論題目，組織學生之間互相讀課文、抽背課文，提升英語口語能力。我注重對單詞記憶方法與技巧的傳授，講解詞根、詞綴種類等單詞衍生及變形規律，教學生如何通過記住詞根就能夠認識該單詞的衍生詞，從而擴大學生的單詞詞彙量。
 

　　支教前，我信心滿滿想盡綿薄之力讓學生們對學習更加有興趣、有動力，事實證明，我的力量的确很綿薄。特别是英語這一學科，部分學生從小學、初中階段對于英語的不重視，導緻他們在英語課上、英語考試時成為了主動或被動的“局外人”。我告訴他們英語的重要性，學習英語不是為了應付高考。在我一段時間的苦口婆心之後看到學生有所轉變無疑是最讓我開心的事情。學生們開始主動起來，主動完善自己的英語難詞收集本，主動向我要英語單詞和課文音頻練習聽力，主動在課後找我問題目，主動找我背誦課文原文……
 

　　這一年有很多暖心時刻。我的英語課每周有3節是在上午最後一節，同學們怕我講着講着餓了，有好幾次都在課前給我“投喂”小糖果。當同學們發現我生病了，就急着拿出自己所有的藥恨不得全都給我。改作業的時候發現有女生偷偷“示愛”，在作業的最後寫着“I love English teacher.”我當場在心裡放了場煙花。諸如此類，舉不勝舉。
 

五、公益行政兩手抓

　　這一年，我積極參加共青團林芝市委員會組織的“第四屆魯朗工布牧歌民俗文化旅遊節”志願服務、“學雷鋒做雷鋒”等活動；參加太阳集团app首页研究生支教團校園志願服務，包括第五屆“青翼計劃”學生跟蹤培養、第六屆“青翼計劃”前期工作、帶領勵志社學生送“愛心面包、甜茶”以及赴敬老院開展志願服務等；代表團隊于2020年9月參加西藏自治區志願服務項目大賽總決賽，參賽項目“青翼計劃”獲得銀獎；參與校外實踐，包括赴林芝市朗縣朗鎮托麥村發放愛心物資、赴米林縣南伊珞巴民族鄉小學開展“淘孩子一個心願”公益活動。
 

　　2020-2021學年第一學期、第二學期，我分别在林芝一中學校辦公室、信息服務中心參與學校各項行政工作，同時積極參與林芝一中推普周宣傳教育、林芝一中校園人口普查、林芝一中“五四”青年文化藝術節等工作。這一年，辦公室的老師們、英語教研組各位老師對于我如同家人般的照顧與指導讓我倍感溫暖。
 

　　感謝相遇，我在林芝市第一中學也順利“畢業”。期待下次相聚，我會想念你們。
 

撰稿：高夢琦
初審：謝金華
複核：王燕芳
審核發布：範瑞泉